6月12日，教育部长江学者特聘教授、华东师范大学科学研究委员会副主任、教育学部教授、教育部人文社会科学重点研究基地基础教育改革与发展研究所研究员、教育治理研究院院长范国睿应邀来校开展学术交流，院长董占军会见来访专家并进行座谈。

董占军对范国睿教授的到来表示热烈欢迎。双方围绕高等教育高质量发展、设计教育创新变革、学术前沿研究等核心议题展开深入交流。董占军指出，高校发展离不开跨校、跨领域的学术联动，希望以此次交流为契机，持续深化我校与华东师范大学的全方位合作，在人才联合培养、学术科研交流、优质资源共享、学科建设提升等方面搭建常态化合作平台，拓宽交流维度、丰富合作内涵，实现优势互补、协同发展。

座谈结束后，范国睿教授为我校师生作题为《学会共生：人类-AI共生的逻辑与路径》的专题学术讲座，围绕人-机（AI）共生思想的内涵跃升、人类-AI共生的生态系统模型、教育（课堂中）AI的作用、人类-AI共生的未来之路四个核心板块展开系统讲授。讲座系统梳理了人机关系的迭代演变历程，明确人机协作先后历经四大发展阶段，从早期的“功能互补”分工合作、符号主义时代的“理性分工”，到统计学习时代的“数据共生”，最终发展为深度学习时代的“任务共享与认知互塑”，清晰阐释了人与人工智能关系的进阶逻辑。范国睿表示，人类与AI的良性共生，需要完善的系统性架构作为支撑，构建起包含意图层、认知层、行动层、安全治理层的完整生态体系。

针对教育领域的AI应用，范国睿强调，人工智能绝非替代教师的工具，其核心价值是通过技术耦合赋能教育教学，拓展、增强师生的认知能力，助力教育提质增效。他提出，人工智能时代的教育发展，必须坚守以人为本的核心原则，通过植入正向价值理念、培育师生共生素养、营造良性共生文化生态、优化智能教育治理机制，构建和谐的“人机社会契约”，推动人类与人工智能协同进化、共生共荣。

整场讲座视野开阔、观点新颖、剖析深入，精准聚焦智能教育前沿热点，为我校师生把握人工智能时代教育变革趋势、探索教育创新路径提供了重要启发。讲座结束后，范国睿教授实地参观了我校博物馆，深入了解学校民艺文化传承、特色学科建设与校园文化发展成果，对我校特色办学理念与文化建设成效给予肯定。

（供稿：马克思主义学院；文字：邢凯；图片：马思敏、袁佳佳；编审：王卫卫、徐珊珊；复审：王金安、钟晓雅；终审：孙磊、林波、张晓宁）