为持续深化思政课堂教学改革，夯实教师教学基本功，优化课堂教学设计，切实提升《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学的针对性、实效性与感染力，5月27日上午9时50分，马克思主义学院概论教研室在5008教室组织开展专题集体备课会。本次备课会由袁佳佳老师主讲，概论课程全体授课教师参会，围绕专题教学设计开展说课展示、互评研讨、精磨细改，以集体智慧赋能思政课堂提质增效。

本次备课会以“从大生产运动看独立自主”为主题，袁佳佳老师呈现课程导入、内容讲授、课程总结等完整教学环节，融合数字化教学手段、党史史实与新时代发展案例，呈现出兼具历史与现实的思政教学内容。在课程导入环节，布置学生依托AI工具搜集整理近年来国内企业芯片自研突破的典型案例，并借助云课堂互动平台展示学习成果，以当下科技自立自强热点话题切入课堂，拉近理论与现实的距离，激发学生学习主动性。在课堂内容讲授环节，围绕三大部分层层递进展开教学。第一，主权在我，破封锁而掌主动，立足日伪军扫荡后物资极度紧缺的历史背景，围绕粮食、棉花、布匹、食盐等生活物资匮乏的困境，阐释我党立足实际确立自力更生发展路线的历史实践。第二，力量在民，凝聚众志以固根基，聚焦陕甘边区发展历程，讲述党群同心聚力、攻坚克难，奋力突破各类经济封锁与发展困境的奋斗史实。第三，道路在胸，守自立终向复兴，立足新时代发展大局，聚焦科技、经济、产业等重点领域，全方位展现我国坚持独立自主、自立自强的发展成果。最后，对三大教学板块核心内容进行系统梳理总结，提炼主旨内涵，升华课堂育人主题。

说课展示结束后，参会教师开展集中交流点评，本着求真务实、精益求精的教研原则，剖析教学设计的亮点与不足，提出优化改进方案。参会教师充分肯定袁佳佳老师的教学设计亮点，认为本次备课内容创新突出、案例选取丰富鲜活，授课逻辑深入浅出，兼顾理论深度与实践价值，彰显了思政课教师扎实的理论素养与精湛的教学功底。同时，与会教师结合教材要求、课堂授课实际，提出针对性的修改建议。一是深化理论阐释，强化对“独立自主”核心理论的深度解读，夯实课程理论体系；二是理顺课堂逻辑，优化新课导入与主体教学内容的衔接设计；三是精准紧扣主题，优化教学内容，强化与主题的契合度；四是打磨课件设计，结合教学内容优化课件框架，提升课件观感与专业性；五是明晰案例定位，明确大生产运动作为佐证独立自主精神的实践案例，发挥案例的教学支撑作用。

此次备课研讨成效显著，进一步完善了“从大生产运动看独立自主”专题教学设计，优化了课堂逻辑架构、案例运用与教学呈现方式，有效提升了课程教学的规范性、专业性与创新性。下一步，教研室将持续常态化开展集体备课、磨课研讨活动，深耕思政课堂、创新教学模式，持续打磨精品教学内容，不断提升思政课堂育人实效，全力打造有温度、有深度、有力度的新时代思政金课。

文字：张景林

图片：李晓涵

初审：孙传辉

复审：钟晓雅

终审：张晓宁