为深化教师马克思主义理论根基，提升学生理论思辨能力，11月21日上午，吉林大学外国哲学博士，西北师范大学哲学与社会学院副教授胡朝都受马克思主义学院邀请为师生作专题讲座。讲座由马克思主义学院副教授贺方刚主持，马克思主义学院全体教师和部分学生代表参加。

胡朝都副教授以《从哥白尼、康德到马克思——以“发展”的概念与主体性的关系为线索》为题，围绕“发展”的概念与主体性之间的关系，将深奥的专业理论进行了通俗易懂地讲授。讲座从人们熟悉的日常经验出发，通过对比古今自然环境与人文社会的发展情况，揭示理性推论超越感性经验的价值所在。胡副教授在讲座中指出，哥白尼革命实现了从太阳围绕地球到地球围绕太阳的认知范式根本转变，强调真正的哲学革命同样需要这样一种“哥白尼式”的立场转化，即确立人作为实践主体的中心地位。在此基础上，讲座深刻阐释了马克思主义的“发展”概念，这种发展观绝非建立在经验基础上的自然过程，而是以人的实践活动为基础，以主观能动性的发挥为动力，不断认识和解释世界、改造世界的辩证运动。

整场讲座学理深邃，深入浅出，为师生理解发展的本质、强化主体的自觉能动性、投身发展实践带来了思想上的重要启迪。在场师生们纷纷表示受益匪浅。

习近平总书记指出，讲好思政课不仅有“术”，也有“学”，更有“道”。学院坚持以“思政+设计”名师讲坛为依托，夯实思政课教师理论功底，优化教学方法，将抽象的哲理转化为生动的教学实践，提升课堂思想性和说服力。

（图片：李晓涵；文字：袁佳佳；校审：马思敏；复审：贺方刚；终审：张晓宁）