为深入贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，持续推进思政课堂改革创新，完善艺术院校“思政+美育”融合育人体系，全面提升立德树人育人实效，近日，校领导王晓娟、董占军、韩世春、孙大刚、谷朝勇、孔亮、孙磊、安峰、弭友海走进思政课堂，以随堂听课、现场调研、精准点评相结合的方式开展常态化听评课工作，近距离体察课堂风貌、问诊教学短板，探寻适配艺术设计专业的思政教育提质增效路径。本次听课覆盖全校全部思政必修课程。

课堂之上，授课教师紧扣艺术学子思维活跃、擅创善思的特质，灵活运用翻转课堂、案例剖析、热点研讨等多元教学模式，将厚重理论转化为贴合专业、贴近青年的鲜活内容，让思政道理扎根美育沃土，让红色思想浸润专业学习。听课过程中，校领导认真记录教学流程、师生互动、课堂反馈等细节，全方位掌握我校思政课教学现状与育人成效。

   6月16日，党委书记王晓娟听评指导金文涛老师的《中国近现代史纲要》课程

6月15日，党委副书记、院长董占军听评指导张洁老师的《中国近现代史纲要》课程

听课结束后，校领导与授课教师展开深度交流，充分肯定各位教师扎实的理论功底、特色化教学思路与富有感染力的课堂案例。结合艺术院校人才培养特色，校领导围绕思政课堂提质、大思政育人体系搭建等方面提出明确指导意见。校领导指出，艺术设计院校思政教育肩负培育德艺双馨文艺后备力量的重要使命，是践行 为党育人、为国育才初心使命的关键载体，全体思政教师要立足美育特色深耕育人主业，重点抓好三方面工作。一是坚守课堂主阵地，把思政课办得有声有色。思政课是落实立德树人根本任务的核心课程，地位无可替代，必须旗帜鲜明、理直气壮地抓实抓好。广大教师要充分释放教学主动性、创造性，精进授课方式，把理论道理讲深、讲透、讲活，引导青年学生树立坚定理想信念，掌握科学思维方法。二是深化思政与美育融合，打造艺术类特色育人课堂。深度挖掘美术、设计、影视、舞台艺术等各类专业蕴藏的思政内核，贴合青年话语体系，巧用文艺作品、实践案例、行业榜样等赋能课堂教学，走出一条兼具专业辨识度与思想引领力的思政课内涵式发展道路。三是拓宽大思政育人场域，锚定育人实效深耕细作。善用社会广阔“大思政课”资源，引导青年艺术学子厚植家国情怀、笃定艺术理想，不断强化思政课的现实温度与实践属性，激励大家将个人艺术追求融入文化强国建设、民族复兴伟大征程。

5月24日，党委副书记韩世春听评指导金文涛老师的《形势与政策》课程

6月15日，党委委员、副院长孙大刚听评指导杜子侨老师的《中国近现代史纲要》课程

6月18日，党委委员、纪委书记、监察专员谷朝勇听评指导钟晓雅老师的

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程

6月16日，党委委员、副院长孔亮听评指导张琳琳老师的《中国近现代史纲要》课程

6月12日，党委委员、宣传部部长孙磊听评指导孙传辉老师的

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程

6月12日，党委委员、统战部部长安峰听评指导张景林老师的

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程

6月11日，党委委员、组织部部长弭友海听评指导曹宁老师的

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程

常态化开展校领导听评思政课，是我校压实教学质量责任、筑牢思政课堂阵地、健全大思政育人格局的长效机制。下一步，学校、学院两级教学督导组将持续推进思政课常态化督导，打磨高水平思政师资队伍，持续深化“大思政课”建设，迭代完善思政美育融合育人体系，不断增强思政课的针对性、感染力与吸引力，着力培育更多德智体美劳全面发展、能够担当民族复兴大任的时代新人。

文字：吴玉鑫

图片：徐珊珊

审校：徐珊珊

复审：钟晓雅

终审：张晓宁